segunda-feira, 27 de outubro de 2014

Trabalho de Empreendedorismo e Ética do 8º ano 

Tema: Ética, Cidadania e Política
Data da entrega: 07/11/2014

1 - Conceituar cada termo de forma completa (ética, cidadania e política);
2 - Falar sobre a importância da ética na política e cidadania;
3 - Conclusão: falar sobre  o tema, ética, cidadania e política de forma completa.


OBSERVAÇÃO: ENTREGAR O TRABALHO NA DATA CERTA, NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS INCOMPLETOS E APÓS A DATA AGENDADA. O TRABALHO PODERÁ SER DIGITADO OU MANUSCRITO, PORÉM, NÃO SERÁ ACEITO IMPRESSÃO DIRETO DA INTERNET. É IMPORTANTE COLOCAR EXEMPLOS E GRAVURAS NO TRABALHO.

É IMPRESCINDÍVEL QUE O TRABALHO TENHA CAPA, IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO, COMO NOME, TURMA ETC. 

quarta-feira, 1 de outubro de 2014

Minha visão sobre empreendedorismo / 6º ano

Autor: Fernando Dolabela

Eu me deixei envolver pelo estudo do empreendedorismo ao perceber que estava diante de um tema que pode e deve se expressar como elemento fundamental na construção do bem estar da coletividade. E que, na sua essência, tem condições de ser um dos caminhos para a construção da liberdade.

 É claro que para produzir tais resultados o empreendedorismo não pode ser um instrumento de concentração de renda, de aumento de diferenças sociais ou uma estratégia pessoal de enriquecimento.

No Brasil o tema central do empreendedorismo deve ser o desenvolvimento social, tendo como prioridade o combate à miséria, oferecendo-se como um meio de geração e distribuição de renda.

Mais do que uma preocupação com o indivíduo, o empreendedorismo deve ser relacionado à capacidade de se gerar riquezas acessíveis a todos.
Como geralmente a renda concentrada teima em não se distribuir, é importante que ela seja gerada já de forma distribuída. É disto que cuida o empreendedorismo.

Não vejo o empreendedorismo como um conceito econômico. Tem antes uma conotação social, cujo preceito ético é gerar utilidade para os outros. É este também o seu referencial ético.

A educação empreendedora no Brasil difere daquela nos países desenvolvidos: aqui as variáveis que definem a nossa ética e a nossa estratégia educacional advêm de contingências não encontradas lá: a miséria e os mecanismos históricos de sua preservação.

Por ser um fenômeno cultural, o empreendedorismo exige soluções que tenham a nossa cara, o nosso jeito, o nosso sistema de valores, a forma brasileira de ver o mundo.

Utilizo o termo empreendedorismo em seu sentido amplo, considerando-o uma forma de ser, e não de fazer. Assim, estão incluídos nesse conceito, por exemplo, o empregado-empreendedor, (ou intra-empreendedor) o pesquisador-empreendedor, o empreendedor comunitário, o funcionário público empreendedor, etc.. O que importa é a maneira de se abordar o mundo, qualquer que seja a atividade abraçada.

O meio que utilizo para realizar o meu sonho é o ensino de empreendedorismo, em todos os níveis, que ensino deve ser de fácil disseminação, barato, não centralizado e utilizar recursos humanos já disponíveis nas estruturas formais do ensino brasileiro.

Para isto desenvolvi e mantenho em constante aprimoramento metodologias de ensino de empreendedorismo para serem utilizadas em todos os segmentos do ensino formal, da educação infantil à universidade, abrangendo todas as idades a partir de quatro anos.

Questionário

Após leitura do texto "minha visão sobre empreendedorismo" responda as seguintes perguntas de forma argumentativa.

1) O empreendedorismo deve ser relacionado à capacidade de se erar riquezas acessíveis a todos. Explique.

2) Fernando Dolabela não vê o empreendedorismo como um conceito econômico, porque? explique.

3) Por ser um fenômeno cultural, o empreendedorismo exige soluções que tenham a nossa cara, o nosso jeito, o nosso sistema de valores, a forma brasileira de ver o mundo. Explique.

4) Elabore um texto de no mínimo 10 linhas sobre a visão de Fernando Dolabela sobre o empreendedorismo.

Profª Perla
Dinâmica: Minha Bandeira Pessoal - 9º B

Realizar a atividade em casa e levar pronto na próxima aula dia 03/10/14.

Responder as perguntas em uma folha de papel ofício e depois colar no caderno.

1) Quais aspectos marcaram sua história de vida?

2) Em qual atividade você se considera muito bom?

3) Qual a sua melhor qualidade?

4) O que gostaria de mudar em você?

5) O que mais valoriza na vida?

6) Como se vê no futuro?


Profª Perla 
9º A - Matéria para ser copiada no caderno ou imprimir e colar.

Autoconhecimento: passado e presente

Objetivo: Contribuir para a construção da identidade pessol do jovem, a partir de reflexões sobre experiências marcantes em sua vida, no passadoi e no presente.

Após realizarmos a dinâmica: Minha Bandeira Pessoal, você já sabe os aspectos marcantes de sua história de vida.


Conceito de Autoconhecimento

É o conhecimento que se tem de si mesmo, dos próprios defeitos e qualidades, caráter, gostos e tendências, opiniões, limites etc.

Atividade: História de Vida

Experiências fazem parte da nossa história e ajudam a construir a nossa identidade pessoal, característica que nos diferencia das demais pessoas. É preciso saber que diante das nossas experiências, sejam elas boas ou não, podem nos levar a tomar decisões importantes no presente.

1) Registe em seu caderno uma história que marcou sua vida, seja na família, escola, amigos.

2) Primeiro escreva no caderno o nome de 3 (três) pessoas importantes com quem sempre pode contar, seja no âmbito familiar, escolar ou amigo. Em segundo explique o motivo pelo qual fez essas escolhas.

3) Responda: como fortalecer o vínculo com essas pessoas que formam seu círculo de apoio?

4) O que podemos fazer para ampliar nosso círculo de apoio?

5) Na sua opinião esses círculos podem ampliar ao longo do tempo? Explique.

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Profª Perla - 01/10/14