Habilidades para um mundo melhor

ATIVIDADE 9º ANO A aula dia: 06/11/14
                       9º ANO B aula dia: 07/11/14

PARA CONCLUIR O TRABALHO SOBRE: CONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR

Redigir no caderno um texto relacionando o que você gostaria de aprender e o que poderia ensinar a fim de tornar o mundo um lugar melhor, conforme o modelo. Não se esqueça de incluir a data e o título.

Perla / Empreendedorismo e Ética

Trabalho de Empreendedorismo e Ética do 8º ano 

Tema: Ética, Cidadania e Política
Data da entrega: 07/11/2014

1 - Conceituar cada termo de forma completa (ética, cidadania e política);
2 - Falar sobre a importância da ética na política e cidadania;
3 - Conclusão: falar sobre  o tema, ética, cidadania e política de forma completa.


OBSERVAÇÃO: ENTREGAR O TRABALHO NA DATA CERTA, NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS INCOMPLETOS E APÓS A DATA AGENDADA. O TRABALHO PODERÁ SER DIGITADO OU MANUSCRITO, PORÉM, NÃO SERÁ ACEITO IMPRESSÃO DIRETO DA INTERNET. É IMPORTANTE COLOCAR EXEMPLOS E GRAVURAS NO TRABALHO.

É IMPRESCINDÍVEL QUE O TRABALHO TENHA CAPA, IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO, COMO NOME, TURMA ETC. 

Minha visão sobre empreendedorismo / 6º ano

Autor: Fernando Dolabela

Eu me deixei envolver pelo estudo do empreendedorismo ao perceber que estava diante de um tema que pode e deve se expressar como elemento fundamental na construção do bem estar da coletividade. E que, na sua essência, tem condições de ser um dos caminhos para a construção da liberdade.

 É claro que para produzir tais resultados o empreendedorismo não pode ser um instrumento de concentração de renda, de aumento de diferenças sociais ou uma estratégia pessoal de enriquecimento.

No Brasil o tema central do empreendedorismo deve ser o desenvolvimento social, tendo como prioridade o combate à miséria, oferecendo-se como um meio de geração e distribuição de renda.

Mais do que uma preocupação com o indivíduo, o empreendedorismo deve ser relacionado à capacidade de se gerar riquezas acessíveis a todos.

Como geralmente a renda concentrada teima em não se distribuir, é importante que ela seja gerada já de forma distribuída. É disto que cuida o empreendedorismo.

Não vejo o empreendedorismo como um conceito econômico. Tem antes uma conotação social, cujo preceito ético é gerar utilidade para os outros. É este também o seu referencial ético.

A educação empreendedora no Brasil difere daquela nos países desenvolvidos: aqui as variáveis que definem a nossa ética e a nossa estratégia educacional advêm de contingências não encontradas lá: a miséria e os mecanismos históricos de sua preservação.

Por ser um fenômeno cultural, o empreendedorismo exige soluções que tenham a nossa cara, o nosso jeito, o nosso sistema de valores, a forma brasileira de ver o mundo.

Utilizo o termo empreendedorismo em seu sentido amplo, considerando-o uma forma de ser, e não de fazer. Assim, estão incluídos nesse conceito, por exemplo, o empregado-empreendedor, (ou intra-empreendedor) o pesquisador-empreendedor, o empreendedor comunitário, o funcionário público empreendedor, etc.. O que importa é a maneira de se abordar o mundo, qualquer que seja a atividade abraçada.

O meio que utilizo para realizar o meu sonho é o ensino de empreendedorismo, em todos os níveis, que ensino deve ser de fácil disseminação, barato, não centralizado e utilizar recursos humanos já disponíveis nas estruturas formais do ensino brasileiro.

Para isto desenvolvi e mantenho em constante aprimoramento metodologias de ensino de empreendedorismo para serem utilizadas em todos os segmentos do ensino formal, da educação infantil à universidade, abrangendo todas as idades a partir de quatro anos.

Questionário

Após leitura do texto "minha visão sobre empreendedorismo" responda as seguintes perguntas de forma argumentativa.

1) O empreendedorismo deve ser relacionado à capacidade de se erar riquezas acessíveis a todos. Explique.

2) Fernando Dolabela não vê o empreendedorismo como um conceito econômico, porque? explique.

3) Por ser um fenômeno cultural, o empreendedorismo exige soluções que tenham a nossa cara, o nosso jeito, o nosso sistema de valores, a forma brasileira de ver o mundo. Explique.

4) Elabore um texto de no mínimo 10 linhas sobre a visão de Fernando Dolabela sobre o empreendedorismo.

Profª Perla

Dinâmica: Minha Bandeira Pessoal - 9º B

Realizar a atividade em casa e levar pronto na próxima aula dia 03/10/14.

Responder as perguntas em uma folha de papel ofício e depois colar no caderno.

1) Quais aspectos marcaram sua história de vida?

2) Em qual atividade você se considera muito bom?

3) Qual a sua melhor qualidade?

4) O que gostaria de mudar em você?

5) O que mais valoriza na vida?

6) Como se vê no futuro?


Profª Perla 

9º A - Matéria para ser copiada no caderno ou imprimir e colar.

Autoconhecimento: passado e presente

Objetivo: Contribuir para a construção da identidade pessol do jovem, a partir de reflexões sobre experiências marcantes em sua vida, no passadoi e no presente.

Após realizarmos a dinâmica: Minha Bandeira Pessoal, você já sabe os aspectos marcantes de sua história de vida.

Conceito de Autoconhecimento

É o conhecimento que se tem de si mesmo, dos próprios defeitos e qualidades, caráter, gostos e tendências, opiniões, limites etc.

Atividade: História de Vida

Experiências fazem parte da nossa história e ajudam a construir a nossa identidade pessoal, característica que nos diferencia das demais pessoas. É preciso saber que diante das nossas experiências, sejam elas boas ou não, podem nos levar a tomar decisões importantes no presente.

1) Registe em seu caderno uma história que marcou sua vida, seja na família, escola, amigos.

2) Primeiro escreva no caderno o nome de 3 (três) pessoas importantes com quem sempre pode contar, seja no âmbito familiar, escolar ou amigo. Em segundo explique o motivo pelo qual fez essas escolhas.

3) Responda: como fortalecer o vínculo com essas pessoas que formam seu círculo de apoio?

4) O que podemos fazer para ampliar nosso círculo de apoio?

5) Na sua opinião esses círculos podem ampliar ao longo do tempo? Explique.

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Profª Perla - 01/10/14

Formatura Projeto Vira Vida - SESI ACR

Projeto ViraVida

A formatura da segunda turma do Projeto ViraVida em contagem SESI Alvimar Carneiro de Rezende em que tive o prazer de lecionar a disciplina Mundo do Trabalho, aconteceu no dia 22 de maio de 2014 e foi um sucesso, com a presença de vários representantes do SESI, SENAI/SENAT, SESC/FECOMERCIO e da própria equipe do projeto, podemos celebrar uma vitória que no início parecia impossível de se ver, mas com muito empenho e dedicação foi possível constatar que vale apena insistir na mudança desses jovens, foram muitos desafios durante um ano, mas que valeu. Espero que eles possam trilhar o caminho do bem  e querer de verdade ter suas vidas transformadas daqui pra frente. Parabéns Projeto ViraVida em Contagem, somos vencedores. 

Fonte: Perla Rosa

Veja a seguir um pouco da história do Projeto ViraVida.

VIRAVIDA

Criado pelo Conselho Nacional do Sesi, o Projeto ViraVida busca promover a elevação da auto-estima e da escolaridade de adolescentes e jovens, entre 16 e 21 anos, em situação de exploração sexual. A proposta é permitir que desvendem o próprio potencial e conquistem autonomia profissional e inserção social.

Os cursos já implantados em 14 estados abrangem as áreas de moda, imagem pessoal, turismo e hospitalidade, gastronomia, comunicação digital, administração e química e apresentam carga horária que varia entre 700 e 950 horas/aula, conforme a modalidade. Até 2011, o projeto teve 1.937 alunos matriculados, 766 alunos em sala de aula, 588 inseridos no mercado de trabalho e cerca de 200 participando de processos seletivos para vagas de emprego.

Fonte: Federação das Indústrias do Estado de Minas Gerais (FIEMG)

Bem Vinda Mariana...

Minha princesa, muito feliz...

Matéria para copiar ou imprimir e colar no caderno - Empreendedorismo e Ética 9º ano

Conceito de Empreendedorismo

Empreender, segundo o dicionário Houaiss, quer dizer "decidir, realizar; tentar" ou pôr em execução; realizar". O termo empreendedor foi utilizado pela primeira vez por Cantillon (1755) que via o empreendedor como um inovador e alguém que corria riscos com o próprio dinheiro. O termo foi incorporado à teoria econômica com a palavra capitalista. Até o ano de 1950, porém, na década de 1960, David McClelland, identificou nos empreendedores de sucesso um elemento denominado motivação para a realização, ou impulso para melhorar, sair-se bem, realizar algo ou competir com os padrões de excelência. McCleland afirma que as pessoas são motivadas por três necessidades: a necessidade de realização, necessidade de afiliação e necessidade de poder. 

• Necessidade de realização busca encontrar ou superar um padrão de excelência, realização pessoal, usar feebback e metas a longo prazo, ou seja, superar obstáculos.
• Necessidade de afiliação estabelece laços de amizade, ser aceito, fazer parte de grupos sociais, grande preocupação pelo rompimento de uma relação interpessoal positiva, elevada preocupação com as pessoas.
• Necessidade de poder busca despertar fortes reações emocionais positivas nas outras pessoas, visa superar os outros pela competência.

Segundo Fernando Dolabela (2003), diz que empreendedorismo é um estado de espírito, um modo de ser e agir, uma forma de encarar o mundo. Ser empreendedor é ser ousado, confiante: é usufruir da qualidade de aprender a romper barreiras, não se intimidando com os limites aparentes impostos pela vida. 

Conceito de Ética

É a reflexão crítica sobre valores e princípios à conduta humana, para o agir consciente, o senso crítico e a arte de conviver e de ser feliz. As palavras ética e moral têm sentidos diferentes.

A educação ética é complexa, pois trabalha com princípios , valores e não apenas com regras.

Música do diante do trono - Escudo e proteção

Música linda e que nos faz depender de Deus a cada dia.. para aqueles que creem, vale apena escutar...

Dia do Abraço!!

Essa é uma atitude cidadã, que devemos praticar todos os dias, não somente nesse dia...